« Alice » à Pihet

Du 1er au 19 décembre 2014
Elémentaire spécialisée 1 rue Pihet (11ème)
14 classes, 248 enfants

Robert : - Mémé, tu connais Alice ?

Mémé : - Alice ? Quelle Alice ?

Robert : - Ben tu sais ? Celle du truc des merveilles ?

Mémé : - Je ne la connais pas personnellement, pourquoi ?

Robert : - Parce que je dois la rencontrer cette semaine à l’école. Elle y vient…

Mémé : - Ah bon ? Tu m’étonnes ! Je la croyais très occupée, très prise, non ?

Robert : - Apparemment, elle a pu se dégager pour nous. C’est une bonne nouvelle. C’est une « star », non ?

Mémé : - Dans son genre, oui. Mais tu sais, les vedettes quand on les voit en vrai, on est souvent déçus. Souvent d’ailleurs, elles sont plus petites que ce que l’on imaginait.

Robert : - Avec elle, pas de problème. Elle peut grandir comme elle veut et quand elle veut.

Mémé : - En tout cas, j’espère qu’elle s’est un peu calmée. Parce que moi, quand je l’ai connue, elle avait une vie très agitée.

Robert : - Ah bon ? Pourquoi ?

Mémé : - Pourquoi, je ne sais pas… Mais elle avait quand même pas mal d’histoires de toutes sortes avec des lapins pressés, des cartes à jouer qui s’agitent, des tasses de thé, un dodo, une tortue en simili, des portes, plein de portes qui donnent sur des trous et même un chat rigolard.

Robert : - Alors, là, tu m’étonnes ! Ecoute, je vais la voir, on va en discuter calmement et je lui demanderai ce qu’il en est.

Mémé : - Très bien, je compte sur toi pour me dire comment elle a grandi, poussé et vieilli.

Atelier 1- ILLUSTRATEURS

Lots de visuels
4 illustrateurs différents (Chiarra Carrer, Nicole Claveloux, Rebecca Dautremer, Guillaume Sorel)
Illustrations par ordre chronologique du livre. Comparaison
Recherche : Ont-ils dessiné TOUT Alice ? Que manque-t-il ?

Atelier 2 - LIEUX et PERSONNAGES

Albums
Le livre complet
Collectionner tous les personnages et tous les lieux dans un tableau à double entrée.
Recherche : Que se passe-t-il pour Alice à cet endroit avec ce personnage ?

Atelier 3 - LES TRADUCTIONS

Extraits texte, 3 traducteurs différents
Le titre et première phrase de chaque chapitre, repérer les différences, les ressemblances, les permutations de mots.
Recherche : Quelle serait la traduction préférée, la meilleure pour Lewis Carroll ? (Sachant qu’il aimait bien raconter des histoires aux enfants et que, sans doute, il devait parler de manière compréhensible).

Atelier 4 - LE CHAPITRE 4

Mots en liste et nuages
Lot de listes de mots et nuages de mots : les lieux, les personnages, les actions.
Reconstituer la narration du chapitre
Recherche : Que se passe-t-il ? Avec qui ? A quel endroit ? Dans quel ordre ?

Atelier 5 - ALICE SE PARLE A ELLE-MÊME

Phrases
« Alice se parle toute seule comme à son habitude »
Lot d’une sélection de phrases qu’Alice se dit à elle-même. Tri et classement.
Recherche : Qu’est-ce qu’elle se dit à elle-même ? Pourquoi le fait-elle ? A quoi cela sert-il ?

Atelier 6 - LES VERSIONS FILMS

Extraits vidéo
3 extraits de film différents
Lister les « ingrédients » : personnages, lieux, objets, actions. Comparer avec le texte de Lewis Carroll (écoute d’extrait audio ou lecture)
Recherche : Est-ce que les extraits de film disent ce que Lewis Carroll a mis dans son livre ?

Chaque jour, les enfants sont sollicités sur des questions. Ils écrivent, dessinent, argument, entrent en débats...