« Petits cailloux » - Appropriation / Restitution

Principe : si l’on est immergé dans une activité, si attention, intérêt et coopération y sont mobilisés, alors, les mots poussent dans les têtes. Pourquoi les perdre ? Pourquoi prendre le risque de les oublier ? Et ne pouvoir les partager, à la fin, avec camarades et parents ?

Chaque temps d’activité doit laisser la trace de « petits cailloux » de mots, de dessins, de traces. Ces « petits cailloux » dessinent un trajet, tracent des repères, construisent le repaire où chaque enfant se construit jour après jour.

Maintenant, pour varier et permettre la variété de témoignages, on peut imaginer de multiples sollicitations et de multiples façons de mettre en formes pour dire et communiquer la totalité de ce que le groupe a vécu.

S’approprier tous sujets en classe, en interclasse, en Espaces Lecture, en Accueil de loisirs... S’approprier pour restituer !

Réseau Lecture (Espaces Lecture dans les écoles), Ville de Paris (Direction des Affaires Scolaires), Education Nationale et Centre Paris Lecture.

Pain

mercredi 30 juillet 2014

« Le pain » par Francis Ponge
La surface du pain est merveilleuse d’abord à cause de cette impression quasi panoramique quelle donne : comme si l’on avait à sa disposition sous la main les Alpes, le Taurus ou la Cordillère des Andes. Ainsi donc une masse amorphe en train d’éructer fut glissée pour nous dans le four stellaire, où durcissant elle (...)

« Verre d’eau » vu par Francis Ponge
Le mot VERRE D’EAU serait en quelque façon adéquat à l’objet qu’il désigne… Commençant par un v, finissant par un u, les deux seules lettres en forme de vase ou de verre. Par ailleurs, j’aime assez que dans VERRE, après la forme (donnée par le V), soit donnée la matière par les deux syllabes ERRE, parfaitement (...)

Le « football » ?
Définition : Sport opposant deux équipes de onze joueurs dont chacune s’efforce d’envoyer un ballon de forme sphérique à l’intérieur du but adverse en le frappant et le dirigeant principalement du pied, éventuellement de la tête ou du corps, mais sans aucune intervention des mains que les gardiens de but seuls peuvent utiliser.
Des (...)

Collecte
École Élémentaire Etienne Dolet (75020)
Bagarre - Insultes - Méchant - Discute - Terroriste - Méchant - Enervé - Bête - Fière - Gros - Maigre - Bagarre - Gros-mots - Insulter - Méchanceté - Mensonges - Crier - Enervé - Compliquer - Confier - Donner - Problème - Bagarre - Embrouille - Bêtise - Se taper - Se pousser - Gros-mots - Se parler - Tomber (...)

Affiche
Cadre
Du 1er au 19 décembre 2014
Elémentaire spécialisée 1 rue Pihet (11ème)
14 classes, 248 enfants
Édito (Intention ?)
Robert : - Mémé, tu connais Alice ?
Mémé : - Alice ? Quelle Alice ?
Robert : - Ben tu sais ? Celle du truc des merveilles ?
Mémé : - Je ne la connais pas personnellement, pourquoi ?
Robert : - Parce que je dois la (...)

Des lieux ?

Les écoles qui participent.

Ateliers ?

Des productions par types d’ateliers.

Objets / Mots ?

Des ressources ? Des idées ?

Informations

Auteurs ?

Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris

Centre Paris Lecture

Responsable Education Ville (REV) de Paris

Animatrices et animateurs des écoles volontaires

Réalisation technique : Robert Caron

Bandes dessinées : Boutanox

Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette.
Des lieux ?

Les écoles qui participent.
Ateliers ?

Des productions par types d’ateliers.
Objets / Mots ?

Des ressources ? Des idées ?

Présentation ?

Robert : - Mémé, c’est important d’avoir des « p’tits cailloux » dans sa poche ?

Mémé : - Pour la machine à laver, pas du tout, ça la coince… Mais si c’est pour autre chose, je ne sais pas. Tu veux en faire quoi de tes « p’tits cailloux » ?

Robert : - C’est à cause du « P’tit Poucet » qui a retrouvé son chemin grâce aux « P’tits cailloux »…

Mémé : - Ah oui, je vois… Mais tu n’es pas obligé d’utiliser tout le temps des cailloux pour retrouver par où tu es passé. Parce que si tu veux tout retrouver, il te faudra bien plus qu’une poche et tu vas devoir investir dans un semi-remorque…

Robert : - Comment on fait alors sans caillou ?

Mémé : - Ben regarde, sur le buffet, il y a l’album photo de la famille. Tu peux retrouver quand tu étais petit et quand j’étais toute jeune et que pépé était tout beau. Tu peux refaire tout le chemin rien qu’avec des photos, tu vois ?

Robert : - Oui, mais à chaque fois qu’on le regarde, tu es obligée de m’expliquer où c’était, quand c’était et qui étaient les personnes que je n’ai jamais vu…

Mémé : - C’est vrai, tu as raison. Tu me donnes une idée. En plus des « P’tits cailloux » de photos, je vais rajouter des « P’tits cailloux » de mots. Comme ça tu comprendras sans moi, tout seul…

Robert : - Oui, je comprendrai quand je serai grand parce qu’en ce moment, je ne suis pas très professionnel pour lire les mots…

Mémé : - Bon, d’accord. En plus des mots (pour plus tard), je vais te faire des dessins ou rajouter des images. Là, je pense que tu auras ce qu’il faut…

Robert : - Dis donc, j’y pense, le « P’tit Poucet », il n’était pas un « p’tit peu » ballot à se trimballer avec des tonnes de « p’tits cailloux » dans sa poche ? Il aurait pu prendre un carnet et dessiner par où il était passé, non ?

Mémé : - Je suis bien de ton avis. C’est d’ailleurs pour ça que j’aimerais mieux que tu ne le fréquentes plus. Je tiens à ma machine à laver, et je suis fatiguée de recoudre tes poches de pantalon.

Pain

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Gagner

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Football

« Jeux et création artistique » à Passage Piver

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