« Petits cailloux »
Appropriation / Restitution
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  • Ateliers
  • Objets / Mots
  • Faire ?

Principe : si l’on est immergé dans une activité, si attention, intérêt et coopération y sont mobilisés, alors, les mots poussent dans les têtes. Pourquoi les perdre ? Pourquoi prendre le risque de les oublier ? Et ne pouvoir les partager, à la fin, avec camarades et parents ?

Chaque temps d’activité doit laisser la trace de « petits cailloux » de mots, de dessins, de traces. Ces « petits cailloux » dessinent un trajet, tracent des repères, construisent le repaire où chaque enfant se construit jour après jour.

Maintenant, pour varier et permettre la variété de témoignages, on peut imaginer de multiples sollicitations et de multiples façons de mettre en formes pour dire et communiquer la totalité de ce que le groupe a vécu.

S’approprier tous sujets en classe, en interclasse, en Espaces Lecture, en Accueil de loisirs... S’approprier pour restituer !

Réseau Lecture (Espaces Lecture dans les écoles), Ville de Paris (Direction des Affaires Scolaires), Education Nationale et Centre Paris Lecture.


« Art de la marionnette » à Ourcq B

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En élémentaire (Thomas Maimbourg)

Force

mardi 29 novembre 2016, par Farouk BALA

Collectes
École Maternel Du Clos (75020)
Costaud:1 - Muscles:6 - Coup de pied:4 - Guerre:1 - Frapper:1 - Orage:1 - Super:1 - Héros:2 - Cœur:1 - Orage:1 - Foot:3 - Attaquer:1 - Celui qui fait mal:1 - Manger:1 - Grandir:3 - Sport:2

Ballon

vendredi 11 juillet 2014

Les synonymes de « Ballon »
Des livres...
Ils ont dit... à propos du « ballon »
Le ballon dans l’Art...
Film : « Le ballon rouge »
Paris dans les années 50, dans le quartier de Ménilmontant. Un petit garçon trouve un ballon rouge accroché à un réverbère. Dès lors, le ballon le suit partout dans les rues de Paris, à la grande surprise de tout le (...)

Adversaire

mardi 29 novembre 2016, par Farouk BALA

Collecte
École Élémentaire 27 rue des Pyrénées (75020)
Fair-play - Sports - Combat - Combat - Mitraillette - Compétition - Equipes - Equipes - Concours - Guerre - Guerre - Amis - Ennemis - Ennemis - Rivaux - Trahison - Tuer - Ensemble - Unis - Course - Prédateur - Chasse - Fusil - Colocataires - Camarades - Classe - Travail (...)

« Musique » à Alésia

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En élémentaire (Marc Pacôme)
Mur de tags « Musique »

« Création végétale » au Maroc

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En maternelle (Philippe Duong)

« Poésie » à Jean Bouton

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En maternelle et élémentaire (Marie-Hélène Chirouze)

« Petite Ourse » à Alésia

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En élémentaire (Marc Pacôme)

« Echecs » à Madame

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En maternelle (Yoann Pradel)

Gagner

mardi 29 novembre 2016, par Farouk BALA

Collecte
École maternelle Du Clos (75020)
Course:5 - Foot:2 - Coupe:2 - Médaille:5 – Voiture de course:1 - Terrain:1 - Jeu:1 - Courir:1 - Sport:1 - Basket:1

« Petits Débrouillards » à Pyrénées

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En élémentaire (Alice Turpin)

« Clown » à Alésia

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En élémentaire (Marc Pacôme)
Nuage de mots de l’Atelier « Clown »
Présentation Valise
Carte de l’atelier « Clown »

« Fresque de tous les ateliers » à Pyrénées

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En élémentaire (Alice Turpin)

« Echecs » à Lamoricière

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En élémentaire (Laurence Mathon)

« Jeux d’ici et d’ailleurs » à Ourcq B

vendredi 28 mars 2014

Réalisé en 4 jours avant le séminaire du 2 avril 2014. En élémentaire (Thomas Maimbourg)
  • Des lieux ?

    Les écoles qui participent.

  • Ateliers ?

    Des productions par types d’ateliers.

  • Objets / Mots ?

    Des ressources ? Des idées ?

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Informations

  • Auteurs ?

    - Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris

    - Centre Paris Lecture

    - Responsable Education Ville (REV) de Paris

    - Animatrices et animateurs des écoles volontaires

    - Réalisation technique : Robert Caron

    - Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette.

  • Des lieux ?

    Les écoles qui participent.

  • Ateliers ?

    Des productions par types d’ateliers.

  • Objets / Mots ?

    Des ressources ? Des idées ?

  • Présentation ?

    Robert : - Mémé, c’est important d’avoir des « p’tits cailloux » dans sa poche ?

    Mémé : - Pour la machine à laver, pas du tout, ça la coince… Mais si c’est pour autre chose, je ne sais pas. Tu veux en faire quoi de tes « p’tits cailloux » ?

    Robert : - C’est à cause du « P’tit Poucet » qui a retrouvé son chemin grâce aux « P’tits cailloux »…

    Mémé : - Ah oui, je vois… Mais tu n’es pas obligé d’utiliser tout le temps des cailloux pour retrouver par où tu es passé. Parce que si tu veux tout retrouver, il te faudra bien plus qu’une poche et tu vas devoir investir dans un semi-remorque…

    Robert : - Comment on fait alors sans caillou ?

    Mémé : - Ben regarde, sur le buffet, il y a l’album photo de la famille. Tu peux retrouver quand tu étais petit et quand j’étais toute jeune et que pépé était tout beau. Tu peux refaire tout le chemin rien qu’avec des photos, tu vois ?

    Robert : - Oui, mais à chaque fois qu’on le regarde, tu es obligée de m’expliquer où c’était, quand c’était et qui étaient les personnes que je n’ai jamais vu…

    Mémé : - C’est vrai, tu as raison. Tu me donnes une idée. En plus des « P’tits cailloux » de photos, je vais rajouter des « P’tits cailloux » de mots. Comme ça tu comprendras sans moi, tout seul…

    Robert : - Oui, je comprendrai quand je serai grand parce qu’en ce moment, je ne suis pas très professionnel pour lire les mots…

    Mémé : - Bon, d’accord. En plus des mots (pour plus tard), je vais te faire des dessins ou rajouter des images. Là, je pense que tu auras ce qu’il faut…

    Robert : - Dis donc, j’y pense, le « P’tit Poucet », il n’était pas un « p’tit peu » ballot à se trimballer avec des tonnes de « p’tits cailloux » dans sa poche ? Il aurait pu prendre un carnet et dessiner par où il était passé, non ?

    Mémé : - Je suis bien de ton avis. C’est d’ailleurs pour ça que j’aimerais mieux que tu ne le fréquentes plus. Je tiens à ma machine à laver, et je suis fatiguée de recoudre tes poches de pantalon.

M-à-J : jeudi 1er décembre 2016
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| 01/12/2016 |